Pretekli teden je ekipa oddaje Infodrom s TV Slovenija na naši šoli posnela prispevek na temo škodljivosti kajenja.
Kaj o tej temi vedo in menijo naši učenci, si bomo lahko ogledali v petek, 28. februarja 2025, ob 16. uri na TV SLO 1.
Tretješolci so danes postali pisatelji, ilustratorji in pripovedovalci. Svoje zgodbe so predstavili v obliki kamišibaja.
(Kamišibaj je japonska zvrst pripovedovanja zgodb ob ilustracijah na miniaturnem odru v obliki lesenega okvirja.)
Četrtošolci so 22. januarja 2025 obiskali Slovenski šolski muzej in poleg zgodovinske učne ure izkusili tudi snemanje televizijske oddaje.
Oddaja Ah, ta leta, v kateri bodo govorili o učiteljih in v kateri bo objavljen tudi prispevek, v katerem so nastopili učenci naše šole, bo premierno na programu v soboto, 22. 2. 2025, ob 17.15 na TV SLO 1. Tako oddaja v celoti kot sam prispevek bosta za tem dosegljiva tudi v spletnem arhivu (https://365.rtvslo.si/oddaja/ah-ta-leta/173251416).
Vabljeni k ogledu!
FOTO: Polona Kruh
Devetošolke Lana, Brina, Hana, Julija in Maja so pod mentorstvom učiteljice Brigite Merše sodelovale in dosegle 3. mesto na likovnem natečaju ob 30. obletnici genocida v Srebrenici ter se udeležile zaključnega dogodka v Centru Rog. Prispevek in zavzetost učenk sta izjemno pomembna – ne le za ohranjanje spomina na žrtve, temveč tudi za krepitev zavesti o pomenu miru, sožitja in odgovornosti, ki jo nosimo kot družba.
Dogodki, kot je bil ta, nas opominjajo, da zgodovine ne smemo pozabiti. Hkrati pa nam omogočajo, da skozi umetnost in dialog izražamo svoje misli, čustva in vrednote ter spodbujamo kritično refleksijo o preteklosti in sedanjosti. Odziv na tovrstna vabila ni zgolj dejanje spoštovanja, ampak tudi prispevek k izgradnji bolj pravične prihodnosti.
Dekletom in mentorici iskreno čestitamo!
Več o dogodku si lahko preberete na spominski spletni strani: https://www.srebrenica.si/2025/02/zakljucek-likovnega-natecaja-svet-brez-sovrastva/
📸: Foto Bobo
Pred našimi devetošolci je ena pomembnejših odločitev, ki v veliki meri vpliva na njihovo prihodnost – izbrati tisto nadaljnjo pot izobraževanja, ki bo sledila njihovim interesom, hkrati pa omogočala zaposlitev in razvoj.
Odločitev je treba sprejeti premišljeno, ne pa na hitro in pod vplivom trenutnih občutkov.
Kako si učenci lahko pomagate?
1. Ključno je, da dobro poznaš svoje interese, talente in vrednote. Katero področje te zanima? Pri katerih šolskih predmetih uživaš in dosegaš dobre rezultate? Na katerem področju se vidiš čez pet, deset, dvajset let?
2. Koristno je oceniti, ali imaš določena osnovna znanja in veščine, ki jih zahteva program nadaljnjega šolanja. Če se na določenem področju soočaš z izzivi, problemi, razmisli, ali si pripravljen/-a vložiti dodatno delo za izboljšanje teh veščin.
3. Ker se programi razlikujejo po zahtevnosti, je treba ovrednotiti tudi lastne delovne navade in sposobnost obvladovanja učnih obveznosti. Zahtevnejši programi so primernejši za vztrajnejše, dobro organizirane in samodisciplinirane, zato je zelo pomembno oceniti svojo pripravljenost na samostojno učenje in sprejemanje izzivov.
4. Vsekakor je treba pogledati tudi nekoliko dlje v prihodnost. Četudi še nisi prepričan/-a o svojem poklicnem cilju, lahko razmislek o poklicih in vpogled na trg dela pomaga pri odločitvi. Številni poklici, ki so danes ključni, pred desetletjem še niso obstajali, zato je težko zanesljivo napovedati, kateri bodo aktualni čez nekaj let. Zato je pomembno izbrati program, ki omogoča pridobitev širokega nabora znanj in veščin, uporabnih na različnih področjih. Za dolgoročno motivacijo, zadovoljstvo in uspeh je potrebno najti ravnovesje in biti odprt za nove priložnosti.
Informativni dnevi so odlična priložnost za spoznavanje možnosti nadaljnjega izobraževanja, a še prej je priporočljivo zbrati ključne informacije o želenem programu (katere predmete vključuje, kako poteka skozi posamezne letnike, koliko časa traja). Potreben je razmislek, ali ti ustreza vsebina, ali izpolnjuješ pogoje za vpis (ocene, morebitni dodatni preizkusi znanja, veščin), kakšne so možnosti za izobraževanje kasneje, ali vključuje praktično usposabljanje in katere obšolske dejavnosti ponuja.
Spletne ali pisne predstavitve nikakor ne morejo nadomestiti osebnega doživetja ob obisku šole, saj ta omogoča neposreden in neprecenljiv vtis o šolskem okolju, začutiš vzdušje, vzpostaviš stik s profesorji in dijaki. Do slišanega pa je potrebno biti kritičen ter te informacije primerjati z uradnimi podatki ter jih dopolniti z lastnimi vtisi med obiskom.
Podpora staršev je nepogrešljiva, vendar svojih pričakovanj ne vsiljujte otrokom ter jih ne usmerjajte v smer, ki ne sovpada z njihovimi interesi in željami. Pomembno je, da otroku omogočite prostor za samostojno odločanje, sami pa bodite vodniki in spodbujevalci.
Odločitev za šolo je pomembna, vendar nikoli dokončna. Mladi imate vedno možnost nadgradnje znanja ali spremembe smeri, zato ostanite radovedni, odprti za nove informacije in samozavestni pri sprejemanju odločitev, ki najbolje ustrezajo vašim interesom in ciljem.
Povzeto po članku Odločitev naj bo premišljena in samostojna (vir: revija Izobraževanje, februar 2025).
